26 de septiembre / Semana 7

En esta semana la clase comenzó retomando el tema de la coma. Recordamos sobre las enumeradas, los incisos, vocativos, abreviaturas, conectores, elipsis y conjunciones.

Luego el profesor nos enseño nuevas comas:

• Las partículas consecutivas, las cuales involucran el conque, así que, de manera que, así es que y luego.
• Antes de partículas causales explicativas, que llevan el pues, puesto que, ya que y dado que.
• Separar términos invertidos, que es generalmente en bibliografías.
• La separación de miembros gramaticalmente equivalentes, donde están el y, e, ni, o, u.
• La coma delante de la conjunción cuando la secuencia expresa un contenido, el cual lleva el consecutivo, de tiempo, etc. Este nos aclaro una gran duda, pues nos mostro que se puede colocar una coma antes de la Y. Como por ejemplo: pintaron las paredes, cambiaron los cuadros, y quedaron encantados.
• Coma delante de la conjunción cuando esta destinada a enlazar con toda la proposición anterior, donde se caracteriza por que al final va el resultado de las acciones y se muestra la misma aclaración del Y como en el anterior.
• Por ultimo, la coma después de invertir el orden regular de las partes de un enunciado, donde si se cambian las acciones antes y después de la coma van a tener el mismo sentido. 

Mientras el profesor explicaba las comas anteriores, pedía que se hicieran ejemplos de cada una, y el que participaba recibía un dulce.

Finalmente, se realizo un ejercicio individual. En este se miraba en varias frases donde hacia falta la coma, con el fin de verificar que lo explicado se entendió correctamente.

En conclusión, pienso que este ejercicio nos ayudo a entender que muchos textos que se escriben en la actualidad no tienen unos buenos signos de puntuación, pues muchas de estas comas no son conocidas y no se aplican en los ensayos. Con esto lograremos que tanto el lector, como el escritor puedan redactar y leer ideas con gran claridad.

17 y 19 de septiembre / semana 6

Todo comenzó esta semana el martes 17, cuando el profesor nos pidió asistir a una conferencia sobre liderazgo y transformación, con el fin de aprender un poco mas sobre el tema y realizar un escrito de lo que se entendió.

Luego, el jueves 19 tomamos la clase normalmente y el profesor explico un poco mas sobre las comas. Este tema fue muy interesante, pues aprendimos que existen gran variedad de comas, como la enumerada, el inciso explicativo, los vocativos, la abreviatura, los conectores, la elipsis y la conjunción. Con toda esta nueva información se hizo un ejercicio donde cada estudiante pasaba al tablero a encontrar las comas en diferentes frases.

Finalmente, se completo una actividad que el profesor había pedido para la clase en parejas, y se recibió la introducción del ensayo que se había pedido para la anterior clase, el cual trataba del salto de una era industrial a la informativa.

En conclusión, pienso que lo que se aprendió sobre las comas es de gran ayuda, pues a la hora de escribir un ensayo o leer algún texto, se lograra entender con mayor fluidez y llegar a una mejor expresión a la hora de escribir.

17 septiembre/ conferencia liderazgo y transformación

El día de hoy el profesor nos pidió asistir a una conferencia en la hora de clase, la cual se trataba de la transformación y liderazgo en las personas. Estos aspectos identificados son muy importantes a la hora de manejar y llevar a cargo metas de empresas y de nosotros mismos, pues se logra un mejoramiento continuo no solo a nivel personal sino también a nivel social.

La conferencia siguió su rumbo explicando a profundidad de estos aspectos, mirándolo desde varios puntos de vista. Inicialmente se hablo del liderazgo desde una visión muy general, planteando que nos encontramos en una realidad donde la verdad este no se desarrolla de la mejor manera, sino que por el contrario se espera que una sola persona se haga cargo de todo y que las demás la sigan. En la conferencia se dejo muy claro que esto es exactamente de lo que debemos intentar salir, puesto que se necesita tener un liderazgo propio y para poderlo ejercer todos deberíamos ser capaces de tenerlo, no dependiendo así de una sola persona.

Mas específicamente se hablo de: Liderazgo colectivo, gestión estratégica y liderazgo individual como tres aspectos importantes a la hora de enfrentar la realidad. El liderazgo colectivo se refiere a una dirección que se logra de manera conjunta, para lograr que todos lleguen a un mismo fin. Mientras que el liderazgo individual se refiere a un liderazgo propio, pues se tiene la certeza que si no se tiene un mando sobre uno mismo sencillamente no se va a poder ejercer un liderazgo colectivo. Sin embargo, estos dos aspectos no significan que deban trabajar separados para poder llegar a un liderazgo adecuado, sino que por el contrario uno debe liberar al otro para poder llegar a la gestión estratégica en donde se coordinan y dirigen estrategias para poder llegar a un fin obteniendo la mejor eficiencia posible, que es lo que la empresa busca principalmente.

Finalmente, luego de presentar estos tres conceptos en la conferencia se paso a hablar mas específicamente desde la línea de administración, es decir desde el liderazgo en las empresas. Desde estas se derivaron unas competencias que son fundamentales para un buen desarrollo del liderazgo y además para lograr una competitividad empresarial, como competencias importantes para tener en cuenta. Primero se debe tener una ecuación diferente para establecer un objetivo común en la organización, segundo se debe tener un propósito de vida y tercero se debe tener claro las capacidad para desarrollar un buen trabajo en equipo para el cumplimiento de las metas. Todas estas competencias funcionan para trabajar de manera integrada y poder aprovechar para crear una ventaja competitiva en la empresa, en donde se establezca la diferencia de la empresa para que se la reconozca frente a las demás. Aunque se debe tener en cuenta que la ventaja competitiva no se puede quedar sin evolución, puesto que las empresas deben mantenerse en constantes planteamientos los cuales demuestren los aspectos en los donde se deben desarrollar cambios para que se tenga una ventaja competitiva según el ambiente en el que se encuentre, porque si no se tiene una constante evolución y adaptación según en la situación en la que se esta, la empresa no podrá lograr un capital estable.

En conclusión, la conferencia estuvo muy interesante, pues me mostro varias características sobre el liderazgo, dándome mas conocimiento sobre el momento que estamos pasando en la historia, con un ser humano que depende de los demás y no es líder en su propia vida.

12 de septiembre / semana 5

En esta semana la clase comenzó con una explicación del profesor sobre un tema nuevo, el cambio que hemos tenido de eras. Explicando las grandes características que se han evidenciado pasando de una sociedad industrial, en el cual primaba la mano de obra y productos tangibles, a un mundo donde lo principal es la información, el conocimiento y la comunicación.

Cuando el profesor termino de explicar este tema, nos mostro un video llamado “la obsolescencia programada” para profundizar mas sobre el tema anteriormente discutido.

Finalizando la clase el profesor nos informo que si queríamos saber las notas de los ensayos que habíamos entregado la clase pasada lo acompañáramos a la sala de profesores para informarnos, pero no entregarlos por que no había pasado la nota.

En conclusión, me di cuenta que ese salto de eras fue muy impactante y nos ha venido aprisionando en el mundo de la información, generalmente la de internet y redes sociales, por que pasamos de vivir por el gusto de objetos tangibles que nos brindaban una alegría interior, a encontrar la felicidad en estar informados y comunicados por medios electrónicos, alejándonos de la realidad.

5 de septiembre/semana 4

La clase comenzó recibiendo un ensayo que el profesor estaba corrigiendo y entregándole uno de grafología. Como habíamos perdido una clase por las protestas en la ciudad, teníamos que llevar unas fotocopias que habían sido pedidas para la semana pasada. Una de ellas fue tomada como una practica para ver como estaba nuestra ortografía, y la otra como una nota para el primer corte.

Cuando se termino esta actividad, el profesor nos mostro una tabla donde se encontraba la nota del primer ensayo y se coloco la del trabajo que habíamos hecho anteriormente de ortografía.

Finalizando la clase, el profesor nos mostró un poco sobre las tildes diacríticas, y realizamos un ejercicio donde se le preguntaba a un estudiante cual era la frase correcta mirando la escritura adecuada.

En conclusión, en esta clase me di cuenta que no le he prestado la suficiente atención a mi ortografía, pues en los ejercicios cometí varios errores, generalmente de tildes. La explicación que se dio de tildes diacríticas me amplio el conocimiento y cuando se realizo el ejercicio donde cada uno escogía la frase correcta tuve mas claridad para responder correctamente, entendiendo que sin las tildes muchos significados de palabras no quedan claros y logran que el lector fácilmente se confunda o incluso el escrito se pueda entender de forma diferente.